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2017	Guía práctica de intervención sensorial en el área propioceptiva para ser aplicada a los niños con Trastorno del Espectro Autista dirigido a los docentes de CEPIA como herramienta de aprendizaje	Akchar Salas, Yanneth	*Pereira, María Isabel*
2020	Herramientas de Programación Neurolingüística (PNL) dirigidas a los profesores del Centro Escolar Aula Nueva, de educación media general, en el primer lapso del periodo académico 2019-2020, para favorecer la inclusión de jóvenes con Trastorno del Espectro Autista en la convivencia escolar	Lobo Pérez, Doris Irazema	*Acosta Rivero, Adriana Haydeé; Pereira, María Isabel*
2017	Manual para el abordaje de la integración sensorial (sentido vestibular y propioceptivo) en los niños con TEA dirigido a padres, representantes y/o cuidadores del Centro Psicopedagógico “Trazos y Sonrisas”, ubicado en Cagua, estado Aragua	Martínez Madero, Yngrid	*Pereira, María Isabel*
2014	Mejoras en disfunciones de escucha de niños con autismo de leve a moderado, tratadas con el Método Tomatis de Audio Psico-Fonología (APS) y detectadas a través de observaciones clínicas : caso : Centro de Entrenamiento para la Integración y el Aprendizaje (CEPIA)	Márquez Jerez, María Luisa	*Pereira, María Isabel*
2023	Programa basado en sistemas aumentativos y alternativos de comunicación para la comunidad del Centro de Estudio Los Caminos, municipio Araure del estado Portuguesa	Silva Gil, María Gabriela	*Alberto de D´Lima, Elke Carolina; Pereira, María Isabel*
2017	Programa de integración escolar de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en la Unidad Educativa Privada Presbiteriana “El Buen Pastor” de Guarenas - Edo. Miranda	Castillo Urbina, Mariasofía	*Pereira, María Isabel*
2020	Taller de estrategias grafomotoras para facilitar la adquisición de la habilidad de escritura en niños dentro del Trastorno del Espectro Autista dirigido a docentes y tutores de la Unidad Educativa Colegio Saint George	Rivas Blanco, Brenda Concepción	*Acosta Rivero, Adriana Haydeé; Pereira, María Isabel*

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