Clima organizacional del Colegio San Ignacio de Caracas en el año escolar 2018-2019

Abstract

El presente estudio se realizó en el Colegio San Ignacio, ubicado en la ciudad de Caracas.Su objetivo general fue analizar el clima organizacional en el Colegio San Ignacio de Caracas para el año escolar 2018-2019 y los objetivos específicos; determinar el Clima Organizacional en el Colegio San Ignacio, identificar los factores que definen el clima organizacional y recomendar un conjunto de acciones que contribuyan a mantener un clima favorable a la Institución. Tomó como referencia los planteamientos de Chiavenato (2011) y la teoría de sistemas planteada por Brunet (2009). Utilizó una metodología cuantitativa, con un enfoque de campo y una muestra de 63 docentes. Se utilizó una encuesta tipo Likert para la recolección de datos en la plataforma google form. Se concluyó que en la institución predomina un clima organizacional de tipo consultivo, la comunicación fluye de manera descendente, se realiza el proceso de supervisión y acompañamiento siguiendo pautas conocidas por los miembros de la institución y se fomenta el trabajo en equipo. Además, se concluye que los docentes a pesar de estar satisfechos con el clima de trabajo, perciben que sus opiniones no son tomadas en cuenta para establecimiento de las políticas de la Institución y que existe escasa promoción se las comisiones de trabajo. Se propuso hacer talleres para potenciar las fortalezas y mejorar las debilidades encontradas.