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2012Propuesta de un programa de formación sobre estrategias de enseñanza para personas dentro del TEA dirigido a docentes de la Escuela Ciudad Cuatricentenaria de la parroquia Caricuao, Distrito Escolar No. 4Hurtado Aguilar, InelvisGarcía, Alena
2015La influencia de la formación académica del docente en la inclusión educativa de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)Escobar Carreño, DianaNúñez Hermosilla, Carlos Arturo
2022Formación sobre aspectos fundamentales del Trastorno del Espectro Autista dirigido a docentes de educación especial e inicial egresados del Instituto Universitario AVEPANE entre años 2010 y 2020Gómez Mendoza, Catherine MargaritaSilva, Sylvia; Monteverde, Selene
2015"Aprender Haciendo" : taller de formación aplicado al personal docente del nivel de preescolar de la "U.E.P. Colegio El Rey Jesús del Junquito", respecto al uso de estrategias metodológicas para la inclusión de alumnos con Trastornos del Espectro Autista, durante el año académico 2015-2016González Pérez, Yepsi Audrey-
2013Propuesta de un taller formativo sobre la tolerancia en el manejo de conflictos dentro del aula para docentes de educación primaria en la U.E. Los Castores, Municipio Los Salias, estado MirandaEstrada de Herrera, Violeta del CarmenCastro, Nancy
2017Guía práctica de actividades en destrezas sociales adaptadas a la población con TEA, dirigida al personal docente de primera etapa del Colegio "San Martín de Porres", Maracay, estado AraguaAraya Bonsignori, VanessaGru, Anny
2024Plan de capacitación dirigido a docentes de aulas regulares para promover la integración escolar de estudiantes con Trastornos del Espectro AutistaSilva López, Sheila VanessaAlberto de D´Lima, Elke Carolina; Labrador, Tibaire
2014Efectividad de un programa de formación y abordaje conductual dirigido a maestros que atienden en aula regular estudiantes con Trastornos del Espectro Autista, Colegio Santa Caterina da SienaPacheco Machado, Sara CarolinaLacasella, Rosa
2017Programa de capacitación sobre estrategias de intervención conductual para estudiantes con TEA dirigido a los docentes de la U.E.N.B. Niño SimónLozada Francia, AnyeimyGoncalves Correia, Katherine
2017Guía práctica de intervención sensorial en el área propioceptiva para ser aplicada a los niños con Trastorno del Espectro Autista dirigido a los docentes de CEPIA como herramienta de aprendizajeAkchar Salas, YannethPereira, María Isabel